师范生免费教育政策的价值分析——基于利益相关者的实证研究

• 作者: 白贝迩 谭苗苗
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生免费教育政策 利益相关者 社会价值 个体价值 教育公平 个体发展
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

师范生免费教育政策已经实施10年,以政策相关利益主体调查的事实数据为基础,对师范生免费教育政策从社会价值、个体价值两方面以及教育公平、个体发展两个维度进行价值分析表明:从社会价值看,政策促进了义务教育阶段师资配置的均衡发展,提高了师范院校对师范教育的重视程度.从个体价值看,政策为贫困学生尤其是西部贫困学生提供了免费接受高等教育机会,为西部义务教育阶段学生获得优质教育、实现个体全面发展奠定了基础.但由于政策的社会价值高于个人价值倾向,对师范生个体的发展存在刚性约束.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白贝迩	青海师范大学研究生部	17	25	3.0	3.0