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拓宽“作中”区间,内化写作过程——“案例互动式”习作评改研究
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摘要：
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浅析如何在小学习作教学中实施互动式评改
互动式评改
习作教学
写作能力
高年级师生、生生互动式作文评改之我见
互动式作文评改
方法
多元评改
互动式小学英语写作教学研究
互动式
小学英语
写作教学
中学生互动式作文评改的实践与探索
作文评改
互动式
实效
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期刊影响力
新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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