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摘要:
在中小学教师中,写作时过度焦虑是普遍存在的现象。要有效解决这个问题,需在这些方面下功夫:多读书,多看报;平时多练笔;多投稿,用发表来激励自己。
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关键词云
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文献信息
篇名 让写作过度焦虑不再有
来源期刊 写作:上 学科 教育
关键词 写作焦虑 读书看报 练笔 发表
年,卷(期) xz_2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G424.74
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玉真 12 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作焦虑
读书看报
练笔
发表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
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