基于核心素养下小学美术教学转型之路

• 作者: 张崟
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 双基 三维目标 转型探索
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 3003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2017.20.020

摘要

各学科的核心素养,都需要通过一门门学科的落实才能转化而成.中小学美术的学科双基(基础知识和基本技能)如何成功转型为核心素养(图像识别、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解)是当下中小学美术教师教育教学的重点和难点,将合适的转型方法、研究成果应用于教学实践中,对未来的美术教育改革综合发展提供有效的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张崟		1	2	1.0	1.0