问题串在培养学生理性思维核心素养中的运用

• 作者: 徐婷
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 理性思维 问题串 生物学教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 4135字
• 语种: 中文

摘要

理性思维是学生通过生物学习应获得的核心素养之一,在课堂教学中可利用"问题串"的教学形式,逐步引导学生学会利用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,有效地提高学生的理性思维核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐婷		25	20	3.0	4.0