杨小微：优秀教师应成为学校课程领导

• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 地球科学
• 关键词: 优秀教师 课程 学校 中小学教师 教育发展 外部环境 交互作用 分布式
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: N031

摘要

杨小微在《教育发展研究》第6期《成为课程领导：优秀教师成长的新境界》一文中指出，中小学教师作为学生学习的领航者，成为学校课程领导，并持续影响他人，是一种值得追求的新境界。成为学校中的课程领导，这既是外部环境的要求，也是许多优秀教师成长的需要。如何理解学校中的课程领导？一个确切的术语是“分布式领导”，即分布于学校组织中的领导者、追随者、和特定情境交互作用网络中的一种领导实践。