对数学概念“倍”的教学思考和建议

• 作者: 潘莉莉
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 “倍” 教学思考 《倍的认识》 表内除法 三年级上册 教学单元 个数
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

“倍”，是小学低段数学“数与计算”部分中的重要概念之一。小学三年级上册第五单元——《倍的认识》中首先是“认识倍”，通过看图，能知道一个数是另一个数的几倍；然后在“认识倍”的基础上，学习“求一个数是另一个数的几倍”，用除法解决；最后学习“求一个数的几倍是多少”，用乘法解决。以上内容都是放在学生已经牢固掌握表内乘法和表内除法计算教学单元之后，突出了乘、除法意义是学习“倍”的重要基础。

作者信息

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1	潘莉莉		1	0	0.0	0.0