反思开放学习:价值、困境与出路

• 作者: 曹辉 胥桂宏
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 开放学习 学习观念 组织与管理 资源衔接与开发
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

开放学习是顺应时代发展和科技进步的必然趋势.它作为现代化的教育教学工具,是实现自由主义、教育的高要求和人的全面发展的必要手段.开放学习不仅为教育的发展和进步增添异彩,而且在教育的机会公平、质量提升和成本节约方面更是起到了举足轻重的作用.但是,异化的教育观念、封闭式的教育管理、课程开发的顾虑使得这一改革遭遇瓶颈.面对该问题,教育实践者应顺应时代发展趋势,秉持正确的教育理念,加强政府对各级各类教育系统的合理组织与有效管理,衔接学校与社会的资源互动,最终实现开放学习满足全体公民的教育期望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹辉	江苏大学教育教学研究与评估中心	141	572	12.0	21.0
2	胥桂宏	江苏大学教育教学研究与评估中心	5	2	1.0	1.0