关于小学教室空间资源利用的分析与思考

• 作者: 周梦莎 胡晓琳 黄新生
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学教室 空间资源 教育价值
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.19.011

摘要

开发利用好小学教室空间这一教育资源,有助于为学生创造一个舒适、美好的教室环境,促进学生全面化、个性化发展.目前,小学教室空间资源在墙角、前后方空间等方面已充分开发,但仍存在教室布置与学生需求不匹配、空间开发与教学理念结合程度不够深等问题.在环境育人的教育理念下进一步开发小学教室空间资源,发挥环境潜移默化的教育功能,是我们未来的追求目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄新生		2	2	1.0	1.0
2	周梦莎		1	1	1.0	1.0
3	胡晓琳		1	1	1.0	1.0