基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对短文本特征极度稀疏、上下文依赖性强等特点,以自顶向下的策略,提出一种基于核心词项平均划分相似度的短文本聚类算法CTMPS.该方法首先在整个短文本语料库中计算词项之间的概率相关性,以此为基础对短文本中词项进行加权,将权值较大的词项作为最能代表该短文本的核心词项形成核心词项集;以信息论为基础,将核心词项作为划分依据计算平均划分相似度,选择平均划分相似度值最大包含该核心词项的短文本形成一类,用此策略反复迭代直到满足要求.最后,实验结果表明,本文提出的方法显著地提高了短文本聚类的性能.
推荐文章
基于相似度的词聚类算法
词相似度
词聚类
统计语言模型
基于关键词相似度的短文本分类方法研究
词向量
特征选择
短文本分类
特征权重
中文短文本语法语义相似度算法
语法语义相似度
语句相似性计算
HowNet
语料库
语法分析
语义分析
相似度计算
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心词项平均划分相似度的短文本聚类算法
来源期刊 计算机工程与科学 学科 工学
关键词 短文本聚类 核心词项 平均划分相似度 概率相关性
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 人工智能与数据挖掘
研究方向 页码范围 1562-1569
页数 8页 分类号 TP391
字数 6423字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-130X.2017.08.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马慧芳 西北师范大学计算机科学与工程学院 59 520 12.0 21.0
2 贾俊杰 西北师范大学计算机科学与工程学院 17 34 3.0 5.0
3 成玉丹 西北师范大学计算机科学与工程学院 5 8 2.0 2.0
4 朱志强 西北师范大学计算机科学与工程学院 2 11 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (53)
共引文献  (213)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1964(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2011(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2012(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2013(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2014(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
短文本聚类
核心词项
平均划分相似度
概率相关性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机工程与科学
月刊
1007-130X
43-1258/TP
大16开
湖南省长沙市开福区德雅路109号国防科技大学计算机学院
42-153
1973
chi
出版文献量(篇)
8622
总下载数(次)
11
总被引数(次)
59030
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导