创设多种教学情境 演绎精彩美术课堂

• 作者: 王拥军
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 美术课堂 演绎 学习热情 教学环境 情绪色彩 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: sems_2017,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

教学情境是一种特殊的教学环境．是教师为了支持学生学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动的教学场景，其核心在于激发学生的情感。因此，在教学实践中，我从教材内容和学生实际出发．尝试创设有效的美术教学情境，为每一名学生提供充分参与、探究发现、动手实践的机会，使学生置身于特定的情境中，从而激发学生的学习热情，拓宽学生的想象空间，挖掘学生的艺术潜能．不断提升学生的核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王拥军		1	0	0.0	0.0