教材建设促进“工程化”教学的实践探索

• 作者: 任文平 李鹏 苗爱敏
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: EDA技术 工程化教育 教材建设 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: TN710.9
• 字数: 3382字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.03.016

摘要

针对EDA技术课程在以往的教学与实践环节中存在着“重理论,轻实践”“以讲为主,单向灌输”等教学方式与工程化教育理念严重脱节的现象,该文讨论了在工程化教育理念下对EDA技术课程的全面改革,即以教材建设为基础,采用多样化的教学方法,如改变教与学的模式、建立网络学习平台、提供实战机会、创建课程评价新模式等,强化课程的工程实践性.实践表明,这些改革措施极大地促进了工程人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏	云南大学信息学院	69	675	11.0	24.0
2	苗爱敏	云南大学信息学院	16	84	5.0	8.0
3	任文平	云南大学信息学院	13	24	3.0	4.0