俄语区汉语学习者数量词偏误分析及教学

• 作者: 于海娇
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语国际教育词汇教学 偏误分析 俄语区汉语学习者 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: H359.34
• 字数: 4315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2017.09.019

摘要

随着近年来中国经济的发展、国力的增强以及在国际社会中影响力的提高,越来越多的人认识到了汉语作为交际工具的重要性,汉语国际教育学科的作用逐渐凸显.而数量词作为汉语学习中的难点,一直受到汉语国际教学学界的重视.列举俄语区汉语学习者在数量词学习中出现的偏误,将其归纳总结,并从母语负迁移、目的语知识过度泛化和中俄语言差异的角度探讨偏误形成根本原因,提出关于解决问题、提高教学质量的几点思考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海娇		2	1	1.0	1.0