例析高中生物学"事实性知识"的教学策略

• 作者: 刘本举
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 高中生物学 事实性知识 分类 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 4943字
• 语种: 中文

摘要

事实性知识属于陈述性知识中抽象概括水平较低的基础性知识.本文将高中生物学事实性知识划分为四种类型,并通过实例分析了不同类型事实性知识的特点及教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘本举		3	5	2.0	2.0