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摘要:
随着全球化进程的加速,我国中学英语教学越来越重视学生的英语综合能力。但笔者在教学一线却发现:虽然学生从小学三年级就开始学英语,但多数学的都是"哑巴式"英语。日复一日地讲解课文、语法、做大量练习有时会忘了我们的教学初衷——全面提升中学生英语听、说、读、写等能力。笔者在教学活动中尝试每日用课前演讲来改善课堂氛围、提升英语听、说、读、写等能力、增强学生学习英语的信心和内驱力。
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培养策略
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文献信息
篇名 微活动,大作用——用课前演讲有效提升中学生英语综合能力
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英语教学 综合能力 中学生 课堂氛围 教学活动 全球化
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 H319
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1 李广全 2 0 0.0 0.0
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英语教学
综合能力
中学生
课堂氛围
教学活动
全球化
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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