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摘要:
二维设计课程主要包括传统意义上的平面构成和色彩构成两大内容,是普通高等学校设计学门类各专业的基础课程之一,主要培养的是学生的图形设计排版和色彩搭配等方面的应用能力.在教学内容深化的具体实施过程中,不但要注重相应的理论知识和创新能力,更要注重教学内容间的延续性和相互支撑关系,同时还要打破单一的课程知识结构,实现课程的多样性.根据艺术设计学科的专业特色和教学内容的具体要求,建立实践工作室,在课堂教学中加大实践教学的有效性,帮助学生积累设计经验,从基础走向设计.
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文献信息
篇名 二维设计基础课程的教学模式研究
来源期刊 环球市场 学科
关键词 二维设计教学模式
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 2152字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兵 20 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
二维设计教学模式
研究起点
研究来源
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期刊影响力
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