新西兰《教师教育振兴计划》的分析及启示

• 作者: 曾柏森
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 新西兰 TER计划 教师资格注册 教学实践能力
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 字数: 5868字
• 语种: 中文

摘要

为更有效推动教师资格注册,新西兰于2010年全面实施《教师教育振兴计划》(TER计划).该计划的产生受到新西兰国内教育改革深层影响,以教学实践能力作为教师资格注册的重要考核内容.在实践中,TER计划以其明确的目标和完整的实施程序,有效地提升新西兰在职教师质量,创新教师教学实践能力的养成路径,从而完善教师资格注册制度.TER计划为我国教师资格注册制度的建设提供了有益参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾柏森	玉林师范学院教育科学学院	12	17	2.0	3.0