高师“中学生物学实验教学”课程效果探索——基于新疆师范大学师范生(生物学)课后调查

• 作者: 庄伟伟 欧尔比特·安瓦尔
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生物学实验教学 教学效果 实验教学能力
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3926字
• 语种: 中文

摘要

为提高新疆师范大学师范生生物学实验教学能力,运用问卷法与访谈法对本校生命科学学院学科教育课程“中学生物实验教学”课程实施情况和教学效果进行探究.结果表明:绝大多数师范生对该门课程的重要性有足够的认识,认为应该开设,并具有很高的课堂参与感.此外,学校还应调整上课的时间和课时量,教师需进一步加强培养学生参与教学和实验创新的能力,并增加一些开放性的实验内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄伟伟	新疆师范大学生命科学学院	9	72	4.0	8.0
2	欧尔比特·安瓦尔	新疆师范大学生命科学学院	4	9	2.0	2.0