不必追求速度快，只要正确就行

• 作者: 刘永军
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 速度 数学课程标准 运算能力 义务教育 专家工作 课程教材 基础教育 题目条件
• 年，卷（期）: xxsxjs_2017,（11）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

一、从课程标准要求来看。不需要追求速度快我们从“运算能力”这个核心概念谈起。什么是“运算能力”呢？《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“课标2011年版”）是这样定义的：运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写的《义务教育数学课程标准（2011年版）解读》一书表达得更为详细：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求正确的运算途径，称为运算能力。归纳起来就是三点：（1）正确运算；（2）理解算理；（3）寻求正确的运算途径。其中，没有发现“速度快”这样的描述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永军		6	0	0.0	0.0