情景教学模式下教师角色的转变与综合素质的提升

• 作者: 张立 彭泽平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 情景教学 教师 角色转变 综合素养
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 71-75,115
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

情景教学在我国的应用和推广离不开教师角色的转变与综合素质的提升,在实施过程中,教师角色需从传道授业者转变为答疑解惑者、从课堂讲授者转变为激发引导者、从管理者转变为革新者.教师的学科素养、教育教学素养以及教育智慧与艺术等共同决定了情景教学实施的质量,理论学习和实践反思相结合、校内学习和校外观摩相统一以及传统教学技能与现代教育技术三者相配合是促使教师专业素质提升的根本途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭泽平	西南大学教育学部	73	269	9.0	14.0
2	张立	西南大学教育学部	6	3	1.0	1.0