创生“第四教育世界”——“你好，暑假!”项目的价值追求与教育实践

• 作者: 李家成
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 地球科学
• 关键词: 暑假生活 学生发展 教育研究 学校、家庭、社区合作
• 年，卷（期）: jysj_2017,（11）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: N02

摘要

学生寒暑假研究可以创生一个不同于学生家庭教育、社区教育和学校教育的新教育世界。“你好，暑假!”项目关注学生在假期里的休息、调整。注重其自理自立的生活，强调学生在家庭、社区、社会、自然世界中的角色，继续发展其学校所学，并最终促使学生学会成为自己的主人。“你好，暑假!”项目组以教育性实践的方式运作，体现自愿参与、基于班级或学校的研究过程与个性形成、学术性与实践性的高度融通和互生，进而促成所有参与者的发展与“第四教育世界”的逐步清晰。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家成		3	0	0.0	0.0