抽象知识形象化教学在高中生物教学中的应用——以“物质跨膜运输的方式”教学为例

• 作者: 张莹昕 李娘辉
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 物质跨膜运输 抽象知识 高中生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4328字
• 语种: 中文

摘要

针对微观抽象的物质跨膜运输方式的特点,运用形象化的实验演示、多媒体动画模拟、对比类比等多种教学方法开展课堂教学,使课堂更具吸引力,有效地激发学生学习主动性、形成理性思维的习惯、树立生命观念,提高生物课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娘辉	华南师范大学生命科学学院	47	222	9.0	14.0
2	张莹昕	华南师范大学生命科学学院	1	0	0.0	0.0