有效利用学生的问题衔接初高中物理教学——以用电器被短接现象教学为例

• 作者: 孟军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生疑问 短接现象 物理衔接
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

学生在初中学习阶段提出的问题,需要高中物理知识解答.初高中老师合理有效的利用问题,有利于初高中物理知识的衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟军		3	1	1.0	1.0