仪器拆装在仪器分析实验中的实践

• 作者: 关妍 潘伟 陈明星
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 仪器拆装 分析仪器 逆向思维 实验教学 仪器分析
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验仪器研制
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0|TH707
• 字数: 2151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.03.010

摘要

为了让学生对高端化学分析仪器的结构和组成有更深入的了解,搭建了面向本科生的仪器拆装实验和展示平台.在进行仪器分析实验教学的同时,学生有亲自动手拆装仪器的机会.通过仪器拆装深入观察内部结构,让学生从熟悉仪器的各种功能零件出发,加强逆向思维训练,进而能够更好地掌握分析仪器测试原理,消除对于高端仪器的抵触和神秘感,搭建起理论学习和动手实践认知之间对接的桥梁.实践表明,此种模式的推广让大学生创新教育和素质教育更加深入,人才兴趣培养得到优化,显著提高了学生动手能力和创新精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明星	北京大学化学与分子工程学院	16	52	4.0	6.0
2	潘伟	北京大学化学与分子工程学院	19	73	5.0	8.0
3	关妍	北京大学化学与分子工程学院	10	16	2.0	4.0