道德与法治课程新思考——基于统编《道德与法治》一年级教材的理解与教学设计

• 作者: 杨翠英
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 统编《道德与法治》 课程内涵 课程性质 实践智慧
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

从“品德与生活（社会）”到“道德与法治”,教材的更名意味着课程内涵的丰富与深化。用好统编教材,需要教师理解和把握多维教育内容的整合,以鲜活的生活素材进一步拓展教学时空,精心设计指向儿童实践智慧的学习活动,才能引领学生过更加美好的道德与法治新生活。

作者信息

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1	杨翠英		4	0	0.0	0.0