看问题,不妨多几个角度

• 来源期刊: 初中生天地
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G634.3

摘要

<正>管理员:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。珍珠宝宝:管理员怎么突然开始吟诗了?管理员:因为我想和大家讨论一个问题,聪明的同学肯定知道我要说什么了.小小歌谣:我知道.这两句诗的意思是,从不同的角度观察庐山,看到的形状各不相同。说明人们观察事物的角度不同、立场不同,就会得到不同的结论。管理员今天肯定是要跟我们讲相关的话题。