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摘要:
随着考试评价改革的不断进展,命题发生了很大变化,作为评价主要途径,能帮助教师进行总结与反思,调整和改进教学内容和教学过程,了解学生在数学学习中达到的水平和存在的问题。
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立意
素材
表达
指向核心素养的小学数学命题探究——基于HISA数学测试的启示
小学数学教学
数学核心素养
数学命题
水平等级
评价维度
PISA测试
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学数学命题的“四关键”
来源期刊 福建教育研究 学科 数学
关键词 数学命题 小学 考试评价 教学过程 教学内容 数学学习 水
年,卷(期) fjjyyj_2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 O141
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱阿娜 2 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学命题
小学
考试评价
教学过程
教学内容
数学学习
水
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究
双月刊
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
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