认知视角下英语新闻听力理解的策略研究——针对非英语专业英语学习者的实证

• 作者: 甘时源
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新闻英语听力 学习策略 非英语专业英语学习者 认知
• 年，卷（期）: ccdxxbb_2017,（10）
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

二语学习策略研究虽然有了一定进展,但对英语新闻听力教学中学习策略的研究极其有限。文章重点解析了元认知策略及认知策略和英语新闻听力效果的关系;通过阐释英语新闻（尤其是动态消息）的特点,对非英语专业英语学习者听力策略通过问卷调查找出影响非英语专业学生英语新闻听力水平的主要因素,并提出解决问题的设想;总结与英语新闻听力教学相关的要素和规律,分别从注意力集中策略、猜测策略、图示构建策略三方面,进行教学实验设计,通过实验班级的测试成绩对比,验证对相关学习策略理论的设想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘时源	长春大学公共外语教学部	12	8	2.0	2.0