再谈“电路分析基础”中的课程设计

• 作者: 崔红玲 汪玲 钟洪声
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 电路分析基础 课程设计 实验 工程 创新
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验科学与教学——电子信息类
• 页码范围: 8-10,19
• 页数: 4页
• 分类号: TM13|G642.423
• 字数: 4171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.03.003

摘要

电路分析基础课程是电子信息类专业入门基础课程,具有较强的理论性和专业实用性.面向大学低年级没有工程经验的学生,其课程设计是一个公认的难点问题.为了加强学生工程技能的培养,在电路分析基础课程中坚持了课程设计计划.该文介绍了两个课程设计案例,其内容紧密联系课程理论教学,也是电子设计必要的入门训练内容.实践证明,在基础课程中设置课程设计,对培养学生的电子设计动手能力有重要价值,能够为学生后续学习和参加科技创新活动奠定较好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟洪声	电子科技大学电子工程学院	50	343	9.0	17.0
2	崔红玲	电子科技大学电子工程学院	16	163	5.0	12.0
3	汪玲	电子科技大学电子工程学院	9	20	3.0	4.0