“分数应用题”如何让学生不再畏惧

• 作者: 许雅玲
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 情境 表达 线段 变式 启迪思维
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: O112

摘要

分数应用题对小学生来讲相对抽象，是小学数学中难学好的内容，本文提出几个教学策略，即创设丰富的情境、搭建表达交流平台、呈现方式的多样性等，不断激发学生内在的学习兴趣，把学生的思考引向深入，让课堂焕发出数学应有的魅力!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许雅玲		1	0	0.0	0.0