浅谈情境教学法提升初中数学有效性

• 作者: 白金巍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 初中数学 教学情境 策略
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1683字
• 语种: 中文

摘要

新时代背景下,初中数学教师不仅要注重数学知识的教授,还应重视学生学习能力的培养,教学情境是提高学生学习成效的重要方式.因此,初中数学教师应当利用多样化的教学手段,巧设数学教学情境,激活学生的主人翁意识,调动学生的积极性,引导学生进行自主探究性学习,为把学生培育成综合素质过关的全面型人才出一份力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白金巍		4	0	0.0	0.0