运用SOLO评价的“翻转课堂”教学设计——以“电势能和电势”一节为例

• 作者: 朱琛 程敏熙
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 翻转课堂 教学效果 SOLO评价 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 字数: 5423字
• 语种: 中文

摘要

将SOLO评价引入翻转课堂,致力于提高翻转课堂的教学效果,并以电势能和电势为例,运用SOLO评价的“翻转课堂”形式进行了具体的教学方案设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程敏熙	华南师范大学物理与电信工程学院	96	524	11.0	21.0
2	朱琛	华南师范大学物理与电信工程学院	1	1	1.0	1.0