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摘要:
有效的微学习需包含两部分内容,一是把大块的学习内容进行碎片化设计,转化成学习者可以一口一口“吃”的信息片段;二是利用碎片化的时间进行学习。
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文献信息
篇名 玩转微学习
来源期刊 培训 学科 教育
关键词 学习内容 碎片化 “吃” 学习者
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-113
页数 5页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱昭良 24 7 1.0 2.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习内容
碎片化
“吃”
学习者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
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