电子信息工程专业学生工程素养培养探讨

• 作者: 何松柏 吴涛 李朝海
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 工程素养 挑战性课程 探究式小班教学 电子信息工程专业
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验科学与教学——电子信息类
• 页码范围: 1-3,24
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3295字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.03.001

摘要

电子信息工程专业学生应该具备深厚的工程素养.探究式小班教学及挑战性课程的推行,进一步推动了该专业学生工程素养的培养.该文讨论了如何结合“电路与电子线路基础”专业基础课程,具体推动工程素养培养.这些课程既有丰富的理论,同时又有大量的工程实践问题,通过梳理课程内容,采用课堂教学与课外学习相结合,特别是课外学习要求对学术前沿的关注,文献阅读理解,通过实验方法研究电路规律,培养学生科学分析解决工程问题的方法,最终提升了学生的工程素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何松柏	电子科技大学电子工程学院	48	244	9.0	12.0
2	吴涛	电子科技大学电子工程学院	16	72	5.0	8.0
3	李朝海	电子科技大学电子工程学院	33	95	6.0	7.0