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摘要:
课程游戏化过程是课程改革的过程,我园利用幼儿园要搬家这个大事件,生成全园性主题课程,构建适宜幼儿园实际的活动内容和形式,通过研究和实践,逐步实现课程的适宜性,促进教师的专业发展和幼儿的全面发展。一、课程审议——身边资源,生成课程新学期开学,传来一个消息:我们幼儿园将整体搬迁,政府异地新建的幼儿园楼房已经破土动工。下学期,幼儿园要搬新家了!喜讯传来,老师们首先是开心:
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文献信息
篇名 “幼儿园要搬新家了”
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 幼儿园 课程改革 活动内容 全面发展 专业发展 生成课程 游戏化 适宜性
年,卷(期) yeybjsb_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘爱玲 江苏省如皋市经济技术开发区第二实验幼儿园 22 14 2.0 3.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
课程改革
活动内容
全面发展
专业发展
生成课程
游戏化
适宜性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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