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摘要:
今年9月,我新接手一个班级。开学不到两个星期,我收到一位妈妈发来的微信:"老师,我家小凯在学校里是不是很孤僻,不善于交流?" 时间太短,我还没有完全熟悉班级,只模糊地知道小凯是一个身材矮壮,头大脸黑的男孩子。我的课上,他从没举过手,但也不做小动作。下课,有时与同学在聊天,大多数时候一个人坐在座位上。
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文献信息
篇名 男孩小凯的故事
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 教师 个人 职业 工作经历
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G451.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈海燕 24 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
个人
职业
工作经历
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
总被引数(次)
280
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