文化视阈下"教育电声"课程改革探析

• 作者: 武希迎
• 来源期刊: 电子技术
• 关键词: 文化视阈 教育电声 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 电子技术研发
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 字数: 6515字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0755.2017.02.006

摘要

课程教学不是价值中立、文化无涉的活动.为持续推进教育电声课程改革,从文化视角对教育电声课程改革进行深入探索,阐明教育电声课程改革的文化重构本质,继而提出教育电声素养培养的课程目标,兼顾社会取向和个人取向进行课程内容改革,以"提出教育电声问题—分析问题解决中蕴涵的教育电声素养—学习教育电声知识、技能提升素养"等课程环节的推进式循环实现课程实施范式的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武希迎	曲阜师范大学传媒学院	14	75	6.0	8.0