三大原则让微课“活”起来

• 作者: 唐绪莹 易虹 熊洁
• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 教育事业 学员 教育方法 微课
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 114-119
• 页数: 6页
• 分类号: G521

摘要

能够让学员入眼、入脑、入心的微课，必须满足三大原则，即“主题准、内容精、呈现趣”。