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摘要:
小学数学教学目标中加明确提出:"要让学生获得适应社会生存和发展所必须的数学知识和数学技能,同时掌握这些数学知识和数学技能获取过程中体现出来的数学思想和数学方法.换句话来讲,现行的小学数学教学不仅要对学生授之以"鱼",更要给学生授之以"渔",不但教授学生数学知识,更要让学生掌握这些知识背后体现出来的数学思想.
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情景
来源
重心
途径
提高小学数学教学质量的思考
小学数学
教学质量
能力培养
情境化教学在小学数学教学中应用的思考
情境化
小学数学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有关对小学数学教学的思考
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 教学 思想方法
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1858字 语种 中文
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1 靳新弟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
教学
思想方法
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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