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摘要:
从教材的位置、内容呈现思路、栏目设计、图表等方面比较了中关高中生物教材中关于孟德尔遗传定律内容的异同,指出各自特色.
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高中生物
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高中生物遗传题解题思路与方法
高中生物
遗传
解题思路
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 中美高中生物教材中“孟德尔遗传定律”部分的比较
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 中美教材 孟德尔 遗传定律 比较
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 课程与教材研究
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 G633.91
字数 3411字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马小明 44 16 2.0 2.0
2 王燕霞 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中美教材
孟德尔
遗传定律
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导