高中数学课堂中“差异教学”的实践与思考

• 作者: 和法文
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中数学 数学课堂 差异教学
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1522字
• 语种: 中文

摘要

高中数学课堂实施“差异教学”极有必要,旨在全面促进学生的发展,提高学生的学习能力.探索高中数学课堂“差异教学”实践可以得知,其有效实施既需要培养学生的合作学习意识,全面落实差异教学,又要构建和谐的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和法文		7	7	2.0	2.0