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摘要:
数学知识只有学生亲身主动参与、动手实践、自主探究,才能内化为学生自己的知识.在教学实践中,我们要为学生创造宽松的自主探究空间,把学习的主动权还给学生,让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式,主动地、自由地、开放地去探索、去发现、去创造性地获得有关数学知识.
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篇名 浅谈小学数学教学的心得体会
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 体会 能力
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 244
页数 1页 分类号
字数 2359字 语种 中文
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