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摘要:
高中语文教学的核心就是阅读和写作,阅读为写作积累素材与技巧,写作则是个人阅读积累的释放,因而两者相互联系,在教学过程中不可单独开列。信息化时代,学生每天都在浏览大量的信息,如果学生只会看而不会写,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何实现高中语文教学的“读写结合”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 高中语文教学 “读写结合” 信息化时代 阅读积累 积累素材 教学过程 写作 学生
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范鑫 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
“读写结合”
信息化时代
阅读积累
积累素材
教学过程
写作
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
论文1v1指导