增强现实(AR)英语教学应用设计研究

• 作者: 官巍 张晨 李丹 马力
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 增强现实 虚拟现实 英语教学 教学模式设计
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 字数: 3958字
• 语种: 中文

摘要

增强现实技术丰富了现有的信息展现形式,其虚实结合的特性,可用于创设拟真环境,加深人们对周围环境的感知以及对知识的理解,为教学创新带来新的机遇.通过文献分析总结增强现实应用于教学的优势,并说明制约增强现实技术广泛应用于教育的因素.遵循增强现实教学应用系统设计的原则,结合英语学科自身的特点,构建基于增强现实的英语教学新模式.该模式分别从教学环境、教学目标、教学资源、教学方式、教学评价等方面,在英语课堂教学中对增强现实与虚拟现实应用进行系统设计,对英语教学改革具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	西北大学现代教育技术中心	59	51	4.0	5.0
2	马力	西安邮电大学数字媒体艺术学院	81	732	15.0	24.0
3	官巍	西安邮电大学数字媒体艺术学院	24	68	6.0	6.0
4	张晨	西北大学现代教育技术中心	16	28	3.0	4.0