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扣“点”切入,提升小数教学实效性
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摘要：
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语文阅读教学实效性之切入点
小学语文
阅读教学
实效性
提升小学英语写作教学实效性的策略
小学英语
写作教学
实效性
策略
小学语文阅读教学实效性提升策略
小学语文
阅读教学
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浅谈数学课堂教学实效性的提升策略
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
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