中小学教育舆情的特点、误区及定位

• 作者: 常经营
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 中小学教育舆情 全媒体曝光 数据收集 证据 舆情管理
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 5723字
• 语种: 中文

摘要

教育舆情研究的开展为舆情研究开辟了新的领域,而作为教育舆情的重要组成部分的中小学教育舆情,将切实为舆情研究提供鲜活的案例支撑,使得舆情研究落到实处.就中小学教育舆情来看,表现出全媒体、全社会的关注,纵深化与横向化关联反应等特点.由于对中小学教育舆情研究依然比较浅显,所以中小学教育舆情研究存在着容易受到指标体系影响、对信息的监测容易以偏概全及决策思路窄化等问题.为此,就需要在中小学教育舆情研究中加强其科学定位,保障中小学教育舆情研究的客观、公正、有价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常经营		14	63	4.0	7.0