作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学是小学教学中重要的基础科目,对学生的学习有着不可替代的作用.数学和实际生活有着很大的联系,通过对数学的学习能够教会学生运用数学知识去解决生活中的问题.因此,小学数学老师在教学的过程中,应当以人为本,坚持素质教育的理念,培养学生灵活的运用数学知识内容解决生活中问题的能力.但是在现阶段的小学数学教学中,应用题教学是小学生学习中的难点,培养小学生应用题解题能力是现阶段教师的重要任务,能够促进学生数学综合能力的提高.
推荐文章
浅议小学数学应用题的教学策略
小学数学
应用题
教学策略
浅议小学数学应用题教学的现状与对策
小学数学
应用题教学
策略
小学数学应用题高效教学
小学数学
应用题
高效教学
小学数学应用题教学策略研究探究
小学数学
应用题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议小学数学应用题教学
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 应用题 教学策略
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1822字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾德碧 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
应用题
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
论文1v1指导