多元教学法在神经解剖教学中的运用

• 作者: 邢艳 陈卫军
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 教学方法 教育改革 神经系统 学生
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1575-1577
• 页数: 3页
• 字数: 2947字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.10.058

摘要

神经解剖学是研究神经系统的正常形态结构的科学,是人体解剖学的重要组成部分.但是鉴于神经系统结构复杂、抽象等特点,学生难学、难记,理解困难,该校采取多元教学法优化传统教学法,再结合以案例为基础的学习(CBL)和导读式教学法,主张教学的多样性、灵活性和应变性,调动学生的积极性,强化形象思维能力,注重学生创新性思维能力的培养,激发学生对解剖学的兴趣,以期通过不断实践和总结,探索具有创新思维和创新能力的医学人才教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫军	第三军医大学基础部人体解剖学教研室	33	137	7.0	9.0
2	邢艳	第三军医大学基础部人体解剖学教研室	3	25	2.0	3.0