“模型储存”向“模型提取”转化的复习教学

• 作者: 汤湘君
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 模型储存 模型提取 复习教学
• 年，卷（期）: zxwl_2017,（11）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

传统的物理计算题复习教学大多是＂情景—模型＂即从情景中构建物理模型,该复习模式难以满足学生对新情景问题的解决策略需要,教师必须革新自己的理念,不断改变教学方法,结合学生实际,尝试从＂模型储存＂向＂模型提取＂转化的物理复习教学,即＂模型—情景—模型＂,简单地说让学生提取模型,以模型还原情景,再从情景中构建模型,厘清情景、模型的来龙去脉,实现复习效益最大化.

作者信息

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1	汤湘君		1	0	0.0	0.0