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摘要:
分析课前预习在英语学习中的重要性,以及高中英语教学中学生预习存在的问题.针对存在的问题,从课前、课中和课后三个环节探究预习案的设计.提出,在课前,教师要指导学生掌握科学的预习方法、设计合理的预习案;在课中,教师要检查并评价学生的预习成果;在课后,教师要引导学生对预习内容进行反思.
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文献信息
篇名 让英语预习成为学生自主学习的常态
来源期刊 英语教师 学科
关键词 预习 自主学习 预习案 评价
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 100-103
页数 4页 分类号
字数 3437字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马伟俊 3 3 1.0 1.0
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预习
自主学习
预习案
评价
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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